許多家長都了解音樂對孩子的幫助，于是開始從小就讓孩子開始接觸音樂、感受音樂，并培養對音樂的喜愛，甚至期許孩子能有進一步的發展。

　　現就讀臺大物理系的逸瑋，從小就學習打擊樂。

　　她說，還記得兒時剛入班的時候根本不懂音樂，在父母和老師的鼓勵之下，慢慢了解敲敲打打所釋放出的快樂、漸漸開始懂得分辨和欣賞音樂，并琢磨出自己的品味。

　　培養感受能力就從聆聽開始

　　不斷讓孩子打開耳朵聆聽，慢慢的，孩子就能夠感覺音樂的概念和架構，再進而發展出其他能力。

　　資深音樂老師尹依彤表示，透過聆聽，可以讓孩子親自發現音樂的樂趣，在引發興趣和動機之后，孩子才會體會到音樂和空間、音樂和表情、音樂和樂器等關系。

　　讓幼兒在愉快的氣氛中體驗音樂的美感，就能逐漸豐富孩子的感受力。

　　辨別音色提升感受敏銳度

　　而音樂的學習，除了節奏和旋律這兩大音樂元素之外，對「音色」的辨別力和敏感度，也是非常重要的一項學習。

　　讓孩子多一點機會廣泛接觸多種樂器、透過實際的操作和聆聽，去感受不同樂器的音質和特色，是學習音樂重要的必經之路。

　　對音色敏銳度逐漸提升的同時，對音樂的表情也會有更深刻的體驗。

　　聆聽音樂，不只是為了學習音樂，更重要的是對于喜怒哀樂等等情感的共鳴，并逐漸懂得用音樂道出無法言說的心情和感受，讓生命中種種無告的狀態，有了表達的方式。

　　認識世界音樂增長人文見識

　　音樂的學習過程中，多元的音樂欣賞也是很重要的學習項目。

　　其中最重要意義就是擴大孩子的音樂視野：日本的太鼓、越南的竹琴、印度尼西亞的甘美朗音樂、加勒比海地區的鋼鼓……接觸全球各地具代表性的音樂，都可以讓孩子增長見識、豐富孩子的感受能力，孩子自然而然隨之擴大心中對「音樂」的既有概念。

　　音樂并不只是流行古典的分門別類，音樂其實反應了人的真實生活、反應了當地的文化源流、也呈現出人的心境和狀態。

　　這樣，聆聽音樂就成為文化的浸泡與洗滌，有了這樣的文化視野，便能具備包容性更寬闊的感受能力。